Los Músicos de Bremen

Como ya hemos visto anteriormente la música es un elemento esencial en muchos aspectos como por ejemplo en los juegos, utilizar la música para jugar ayuda a motivar a los niños y niñas. En este post veremos los beneficios y los efectos que tiene la música en el cerebro de los niños y niñas. Como he dicho antes la música es un elemento súper importante tanto para el desarrollo y el aprendizaje de los infantes, ésta les ayuda a desarrollar la coordinación, la memoria y también la podemos utilizar para que se relajen, por ejemplo en mi centro de prácticas cuando los niños y niñas vuelven del recreo tienen una sesión de mindfulness la cual muchas veces consiste en una canción relajante para que se calmen y bajen sus pulsaciones, y así conseguir que enfoquen su atención y se concentren en el momento de realizar las actividades posteriormente.  Aquellos niños y niñas que crecen escuchando música, cantando y bailando tienen mejor sistema sensorial creando así mayores conexiones neuronales...

LA MÚSICA DESDE INFANTIL: DISFRUTANDO Y JUGANDO “A lo largo de la historia de la humanidad, todas las culturas han producido y disfrutado de la música.” (Merriam 1964). Como bien nos dice en la cita anterior, el objetivo principal de los juegos musicales para niños y niñas, es el de aprender disfrutando y jugando.  Lo mejor, para introducir a los más pequeños en la música, es realizando actividades, manualidades y juegos musicales, de una forma lúdica. Para los niños y niñas, al igual que para los adultos, es una forma de comunicación, donde van a poder manifestar sus sentimientos.También podrán desarrollar la motricidad y estimular funciones cerebrales, como la atención, el lenguaje y la memoria. Suzuki, S. (2015) nos dice: “La habilidad musical no es un talento innato, sino una habilidad que se puede  desarrollar. Cualquier  niño puede desarrollar una habilidad con un método adecuado, de la misma manera que todos los niños desarrollan la habilidad de hablar su lengua ma...

El Carnaval es una fiesta de tradición popular existente desde hace siglos. Es un acontecimiento en el que el alumnado y los adultos disfrutan mucho. La escuela debe aprovechar el interés que existe en el alumnado sobre esta fiesta para trabajarla de forma globalizada. Por ello, los disfraces y el maquillaje son un elemento motivador y un medio adecuado para la representación de la realidad mediante el juego simbólico. Para el alumnado, asumir otro rol le ayuda a explorar su personalidad, vencer la timidez, y experimentar nuevas formas de relacionarse con sus compañeros/as de clase. (García, 2013). En la actualidad, se ha producido diversos cambios en la vida de las personas que provocan una gran preocupación a la sociedad, como pueden ser, la degradación del medio, el alto índice de violencia, el consumo indiscriminado, la discriminación hacia las personas por razón de sexo o raza. La escuela tiene un papel fundamental para acabar con estas realidades, por lo que debe trabajarlas ...

Bienvenidos una semana más a nuestro blog, esta semana hemos creado una unidad didáctica sobre una canción. Puesto que las canciones infantiles son una buena estrategia para el aprendizaje de los niños y las niñas.  La música favorece el desarrollo integral de los chicos y chicas (intelectual, auditivo, lingüístico, sensorial y motriz), asimismo Estrada, A. (2016) afirma la necesidad de un contacto continuo con la música desde las edades más tempranas, pues esto permite que los niños y niñas aprendan a expresarse libremente. Se ha escogido la canción “Saco una manita” porque está muy vinculada con la educación infantil puesto que con ella se trabajan las tres áreas del conocimiento.   Además, la letra de esta canción es muy sencilla, los versos son cortos y repetitivos. Respecto a la musicalidad podemos identificar que es una composición básica. Además podemos observar varios instrumentos como el piano, contrabajo, clave, triángulo, y maracas La canción está destinada par...

Talento musical ¿Es genético o se aprende y se desarrolla? El talento musical se aprende y desarrolla, ya que, en una gran mayoría, influye la pasión y la perseverancia para desarrollar correctamente la interpretación. Además, si este talento se canaliza correctamente y se detecta tempranamente, puede dar lugar a la genialidad musical. Ese aprendizaje y desarrollo deberá potenciarse en los entornos en los que se desarrolla el menor, por ejemplo, la familia deberá inculcar disciplina y motivar para seguir adquiriendo nuevos conocimientos. En la escuela musical  y/o conservatorio deberán potenciar aún más esta disciplina, para que tanto el niño como la familia insistan en seguir  el desarrollo musical. Algunas técnicas recomendadas para que se aprenda y desarrolle óptimamente pueden ser: escuchar música a una edad temprana, acudir a clases de educación musical y apuntar al menor a estas clases para que, mediante la experimentación averigüe qué es lo que se le da bien y lo que le...

¡Hola a todos y a todas! Somos el grupo 16 de 3º de Educación Infantil. Está compuesto por: Laura López-Cepero  Muñoz. Pedro Moya Rivas. María Antonia Palacios Guimerá. Alicia Rosso Herrera. Ana Segundo Amar. Andrea Vera Casas. Hemos elegido para nombre de grupo: Los Músicos de Bremen puesto que es un cuento en el que la música es parte de la trama principal.